聲 樂
童聲的嗓音訓練是培養兒童對音樂的興趣和愛好的啟蒙教育，使他們從小懂得怎樣美好地歌唱，為他們終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。
通過學習歌唱，能了解各地不同地方特色的歌曲，從而了解他們地域、民族、風俗、文化知識的掌握，開闊視野，培養想象力,創造力，陶冶情操。
招生要求：7至十二歲小朋友
器樂（電子琴、二胡、小提琴、吉他、古箏、鋼琴、薩克斯、葫蘆絲）
電 子 琴
音樂教育是全面貫徹黨的教育方針的組成部分。對于社會主義精神文明、培養有理想、有道德、守紀律的人才具有重要作用。學習器樂電子琴也是對學生進行美育的重要途徑之一。它利用優秀的中外優秀音樂作品，培養學生具有正確的審美觀和初步的鑒賞美、創造美的能力。對于增加和培養學生想象能力，記憶能力和形象思維能力、智力發展能力都有很大的輔助作用。
少年宮自從常年開辦電子琴課以來，小學至中學的學生絡繹不絕、源源不斷，培養出一批又一批中小學生文藝人才，他們從白丁開始學習，通過彈奏初級到高級的電子琴教程。每周、每個假期、每一課長年累月的刻苦練習，有不少學生在不同的比賽場合得過很多獎項，也得到很多快樂和榮譽，同時也提高了我國音樂藝術教育的素質。
二胡、小提琴、吉他
黃強，男，國家一級演員。從事音樂工作教學三十多年。曾獲陜西省器樂大賽二胡組一等獎。能將繁雜的樂理知識及高深的彈奏，演奏技巧用通俗易懂的語言及示范講解給學生，使學生在最短的時間內掌握各種知識。培養出的學生有的獲得了二胡十級優秀。彈吉他的有的出版了自己的碟片。小提琴演奏在全市比賽中獲了獎。
古 箏
箏，又名古箏，是我國古老的民族彈撥樂器之一，源于秦而盛于唐，具有兩千多年漫長的歷史，古箏自古被稱為；“仁智之器”，“眾樂之師”，不僅外形美，音色也很優美，典雅。古箏最初的演奏方法是用右手彈出旋律，掌握節奏，左手在“雁柱”左側，用按，滑，揉，吟控制弦音的變化，以美化音色，裝飾旋律，表現風格，到了20世紀50年代，趙玉齋先生創作了《慶豐年》解放了左手，曲調上運用復調手法，大大豐富了演奏技巧，使古箏的演奏技術得到一個突破性的發展。
少年宮古箏班開班以來，古箏已融匯于時代的潮流處于蓬勃的發展中，同時也反映了人民的物質生活，精神生活的提高和素質教育的深入影響，學習者如雨后春筍般涌現，有少年兒童，青少年，中年，老年，我們因材施教，選擇有效的教育方法，收到了很好的效果，尤其是少年兒童在多次有關單位，學校舉辦的比賽中獲得好的名次，獎品和獎勵，并受到大家的好評，還有好多的學生拿到了不同程度的考級證書，并得到專家的高度贊揚。
鋼 琴
鋼琴（拼音：gāng qín，英文：piano）是源自西洋古典音樂中的一種鍵盤樂器，由88個琴鍵和金屬弦音板組成，普遍用于獨奏、重奏、伴奏等演出，作曲和排練音樂十分方便。彈奏者通過按下鍵盤上的琴鍵，牽動鋼琴里面包著絨氈的小木槌，繼而敲擊鋼絲弦發出聲音。鋼琴因為它寬廣的音域，絕美的音色，被稱為樂器之王。
教學中注重以音樂培養學生的綜合能力 ，教學模式采用一對一教學， 主要的教學內容包括樂理知識（五線譜），琴法（觸鍵法、指法、姿勢），演奏技巧的培養，演奏“三感”（樂感、手感、氣感）的培養。教授對象一般從五周歲開始，包括少兒鋼琴啟蒙教育和鋼琴考級以及音樂高考等學生（試唱、練耳、樂理）考前輔導教學。
薩 克 斯
薩克斯簡介，薩克斯屬于木管樂器，它是由金屬制拋物線性圓錐管體，與單簧管類似的笛頭，它的音色豐富，實用于演奏爵士流行音樂，古典音樂和輕音樂，是一個深受廣大音樂愛好者喜歡的樂器。青少年宮薩克斯招生標準，男女不限，年齡在八周歲以上的，對薩克斯感興趣的均可參加報名。
葫 蘆 絲
葫蘆絲，又稱“葫蘆簫”，傣語稱“篳郎叨”（“篳”為傣語吹管樂器的泛稱！袄伞睘橹贝抵，“叨”即葫蘆），是云南少數民族樂器，主要流傳于傣、彝、阿昌、德昂等民族中。葫蘆絲可分為高、中、低音三種類型，常用的調為降B、C、D等調。葫蘆絲發源于德宏傣族景頗族自治州梁河縣，主要流行于傣、阿昌、佤、德昂和布朗等族聚居的云南德宏、臨滄地區，富有濃郁的地方色彩。學習葫蘆絲不僅能鍛煉收指的靈活性和協調性，還能擴大肺活量，有益于青少年身心健康，對于孩子的音樂啟蒙教育、智力開發機音樂素質的培養起到非常重要的作用。
